martes, 1 de noviembre de 2011

Sara -- EL RELIEVE DE LA TIERRA --

El relieve es el conjunto de formas que presenta la superficie terrestre: elevaciones, hundimientos, llanuras, etc. Es el resultado de una evolución de millones de años, que ha dado lugar a las formas actuales. Él relieve de la superficie terrestre, según su localización, puede dividirse en dos grandes conjuntos: el relieve continental o de las tierras emergidas que está cubierto por las aguas de los océanos. La altitud de las tierras y las profundidades dela tierras sumergidas se miden tomando como referencia el nivel del mar, al que se adjudica el valor de 0 metros-.
LAS FORMAS DEL RELIEVE DE LAS TIERRAS EMERGIDCAS
Las formas simples del relieve continental
Los geógrafos distinguen cuatro formas del relieve en los continentes, según su altitud, formas y dimensiones:
*      Las llanuras son extensas áreas planas, o suavemente onduladas, situadas a menos de doscientos metros de altitud sobre el nivel del mar. Las llanuras ocupan gran parte de los continentes, y suelen estar recorridas en ríos que escavan depresiones alargadas, denominadas valles. En Europa, el mejor 4ejemplo es la Gran llanura de Europa.
*      Las mesetas son llanuras elevadas a más de 200 metros de altitud sobre el nivel del mar. Algunas se encuentran a gran altura y se denominan altiplanos, como la meseta del Tíbet, en Asia, situada a más de 2000 metros de altitud.
*      Las montañas son elevaciones del terreno con fuerte pendiente y con una altitud superior a 600metors. Suelen presentarse agrupadas en grandes conjuntos, denominados sierras o cordilleras, según su altitud y su longitud. Las montañas más altas de la Tierra se localizan en la cordillera del Himalaya, en Asia.
*      Las depresiones son áreas hundidas. Algunas, como la ocupada por el lago Tiberíades, en Israel (-212 m), se encuentra por debajo del nivel del mar.
Los grandes conjuntos del relieve
En los continentes, las formas simples del relieve se suelen agrupar en grandes conjuntos, caracterizados por su mayor a menor antigüedad y por su evolución geológica.
Los principales conjuntos son los escudos o zócalos y las cordilleras jóvenes.
*      Los escudos o zócalos son las unidades mas antiguas de los continentes, que ocupan actualmente más del 70% die su superficie. Están formados por rocas de la Era Primaria, es decir, de hace más de 600 millones de años, y  proceden de la erosión de antiguas cordilleras. Su apariencia, debido al desgaste erosivo continuado, es de llanura o meseta.los escudos mas destacados de la Tierra son el Canadiense, el Brasileño, el Escandinavo, el Siberiano, el Africano y el Australiano. Los escudos están accidentados por macizos antiguos y cuencas sedimentarias.
*      Los macizos antiguos son montañas formadas por el levantamiento de n bloque de la Era Terciaria, es decir, hace unos 65 millones de años. Presentan una altitud baja y unas formas suaves, como los montes Apalaches, Escandinavos y Urales.
*      Las cuencas sedimentarias o cubetas son zonas deprimidas originadas por el hundimiento  de una parte de un escudo en la EraTeciaria. En su fondo se han ido depositando sedimentos que las han ido rellenando. Entre ellas se encuentran cuencas del Misisipí, Londres, París y Sáhara.
*      Las cordilleras jóvenes so montañas de elevada altitud y formas escarpadas, que se formaron en la Era Terciaria por el choque de dos placas de la corteza terrestre. Entre ellas figuran las Montañas Rocosas, y las cordilleras de los Andes, los Alpes, los Pirineos y el Himalaya.
Las formas del relieve costero
Las costas son la línea de contacto entre la superficie de los continentes y los océanos y mares. Se diferencian unas costas de otras por su altura y por su forma. Según la altura del continente respecto al mar, las costas pueden ser bajas y elevadas o acantiladas. Según la forma, las costas pueden ser rectilíneas o presentar entrantes y salientes, es decir, accidentes costeros. Los más frecuentes son:
*      Los cabos o partes de la costa que se adentran en el mar.
*      Los golfos o entrantes del mar en la costa.
*      Las penínsulas, fragmentos de tierra rodeados de agua por todas partes, excepto por una, llamada istmo, mediante la que unen al continente.
*      Las rías, formadas cuando el mar penetra en el tramo final de un valle fluvial.
*      Los fiordos, formados por la penetración del mar en el último tramo de un valle glaciar.
LAS FORMAS DEL RELIEVE OCEÁNICO
El relieve submarino o de las tierras sumergidas ocupa el 71% de la superficie terrestre. Es mucho menos irregular que el relieve continental, y se pueden distinguir las formas siguientes:
*      La plataforma continental es una prolongación de los continentes bajo las aguas marinas. Adopta la forma de suave pendiente y se extiende, aproximadamente, entre los bordes de los continentes y los 200 metros de profundidad. Su anchura oscila entre1 y 500 kilómetros.
*      El talud continental es una brusca pendiente, situada entre la plataforma continental y la llanura abisal. Su anchura es de unos 20 kilómetros.
*      Las llanuras abisales o fondos marinos son extensos terrenos planos submarino, situados a 4000 o 5000 metros de profundidad. Las llanuras abisales están accidentadas por dorsales y fosas oceánicas.
*      Las dorsales oceánicas son cordilleras submarinas formadas por la acumulación de materiales procedentes del interior de la tierra a ambos lados de la fractura oceánica.
*      Las fosas marinas son depresiones estrechas y alargadas situadas en el fondo oceánico. La más profunda es la de las Marianas, en el océano Pacífico, que supera los 11000 metros de  profundidad.
A veces, los puntos mas altos de las dorsales o de los volcanes submarinos afloran ala superficie , originando islas volcánicas.

jueves, 15 de septiembre de 2011

Ávila -- Noelia --

Ciudad patrimonio de la humanidad por su historia, arte y cultura, por ella han pasado numerosos pueblos: vettones, celtas, romanos, godos, musulmanes,... hasta su repoblación llevada a cabo por el conde              D. Raimundo de Borgoña. Posteriormente han convivido juntos judíos, musulmanes y cristianos, proporcionando riqueza a nuestra tierra.


Los Cuatro Postes, mirador de Ávila desde el que podemos contemplar una vista panorámica increible. Ermita levantada en el s.XVI, sirviendo de refugio al caminante, además de señalar el cruce de caminos. Aquí, según cuenta la leyenda, fueron encontrados Santa Teresa y Rodrigo por su tío Pedro cuando huían a tierra de moros buscando el martirio.


La construcción de la catedral de Ávila se inicia casi a la vez que la muralla, en el s.XII, siendo pues inicialmente románica para posteriormente desarrollar un estilo claramente gótico. Con planta de cruz latina, posee un gran retablo realizado por Pedro Berruguete. En la imagen vemos el cimorro o ábside, por donde comienza la construcción de la catedral.


Los leones de piedra de la catedral se situan alrededor de ésta como símbolo de fortalezay con el fin de crear un recinto de protección a las gentes.

ÁVILA DE LOS CABALLEROS

Ávila de los Caballeros, ciudad de privilegios, linajes y fueros o favores reales a los nobles, haciéndoles cargo del gobierno u otros oficios públicos. Fuero de los Caballeros concedido por el rey Alfonso X.

Parte del Palacio perteneciente inicialmente a los señores de Navamorcuende, fue cedido a los jesuitos hasta su expulsión por Carlos III, para pasar a ser actualmenteresidencia del obispo. Está situado en el paseo del El Rastro, adosado a la muralla.

LA MURALLA

La muralla fue realizada como monumento militar para facilitar la protección de la ciudad en época de conflictos bélicos. Los muros actuales se construyeron en el s. XII y en varios puntos se reaprovecharon trazados y sillares de anteriores defensas.
Con 2.516 m. de perímetro, un grosor medio de 3 metros, 12 metros de altura, 88 cubos o torreones y 9 puertas de acceso es, la segunda muralla mejor conservada del mundo.
Actualmente se puede recorrer gran parte del adarve (parte superior de la muralla) desde donde se divisan unas magnificas vistas de la ciudad.

La puerta del carmen fue reformada en el s. XVI y ya en el siglo XVII se construye la espadaña, que es el sitio clave para el enclave de las cigüeñas.

miércoles, 15 de junio de 2011

Sara ---- STEVE JOBS ------

                                  STEVE  PAUL  JOBS 

Steven Paul Jobs nació en San Francisco (California) el 24 de febrero de 1955,  fruto de la relación entre Joanne Carole Schieble y Abdulfattah Jandali (de origen sirio), dos jóvenes estudiantes universitarios que lo entregarían en adopción a una pareja de clase media, Paul y Clara Jobs (Hagopian) de origen armenio. Sus padres biológicos se casarían luego y tendrían otra hija, la novelista Mona Simpson, a quien Steve no conocería hasta la edad adulta.
En el seno de la nueva familia Steve creció junto a su otra hermana, Patty. Su padre, Paul Jobs, era maquinista para la compañía estatal de transporte ferroviario y su madre ama de casa.
En 1961 la familia se trasladó a Mountain View, una ciudad al sur de Palo Alto que empezaba a convertirse en un centro importante de la industria de la Electrónica. Allí asistió al colegio Cupertino Middle School y al instituto Homestead H.S., también en Cupertino. A Jobs le interesaban bastante la electrónica y los gadgets, razón que le llevó a unirse a un club llamado "Hewlett-Packard Explorer Club", donde ingenieros de Hewlett-Packard mostraban a los jóvenes sus nuevos productos. Fue allí donde Steve vio su primera computadora, a la edad de 12 años. Quedó tan impresionado que supo de inmediato que él quería trabajar con computadores.
Ya en el instituto asiste a charlas de Hewlett-Packard. En una ocasión, Steve preguntó al por entonces presidente de la compañía, William Hewlett, sobre algunas partes que necesitaba para completar un proyecto de clase. William quedó tan impresionado que se las proporcionó y le ofreció realizar unas prácticas de verano en su compañía. Steve sería luego contratado como empleado veraniego, coincidiendo allí con Steve Wozniak por medio de un amigo mutuo, Bill Fernandez.
En 1972 entra en la universidad Reed College de Portland (Oregón). Asiste a ella tan sólo 6 meses antes de abandonarla debido al alto coste de sus estudios. En lugar de regresar a casa, continúa asistiendo a clases como oyente unos 18 meses más. Curiosamente sus estudios en caligrafía le serían de utilidad cuando diseñara la tipografía del primer Mac.

martes, 14 de junio de 2011

Tipos de inteligencia --- Noelia ---



Hay ocho tipos de inteligencia que son:

  • Inteligencia lingüística → la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
  • Inteligencia lógica-matemática → la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.
  • Inteligencia espacial → la que consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.
  • Inteligencia musical → la que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines.
  • Inteligencia corporal-cinestésica → la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
  • Inteligencia intrapersonal → la que permite entenderse a sí mismo. No está asociada a ninguna actividad concreta.
  • Inteligencia interpersonal → la que permite entender a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
  • Inteligencia naturalista → la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

sábado, 11 de junio de 2011

Sara --- Los cibeles ----

Francisco Gutiérrez Arribas (San Vicente de Arévalo, 1727Madrid, 1782) fue un escultor español
En 1741, con apenas 17 años ingresa en el taller de Luis Salvador Carmona. Obtuvo un pensionado para estudiar en Roma y llegó a ser escultor de cámara del rey Carlos III de España.
 Obras

Sara --- Mario Vargas Llosa ---

Jorge Mario Pedro Vargas Llosa (Arequipa, Perú, 28 de marzo de 1936), Llosa, más conocido como Mario Vargas Llosa, es un escritor en lengua española, uno de los más importantes novelistas y ensayistas contemporáneos. Peruano de nacimiento, cuenta también con la nacionalidad española, que obtuvo en 1993.[3] Su obra ha cosechado numerosos premios, entre los que destacan el Nobel de Literatura en 2010, «por su cartografía de las estructuras del poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, su rebelión y su derrota»; el Premio Cervantes (1994) y el Premio Príncipe de Asturias de las Letras (1986), entre otros. Al igual que otros autores latinoamericanos, ha participado en política, siendo defensor de las ideas liberales. Fue candidato a la presidencia del Perú en 1990 por la coalición política de centroderecha Frente Democrático (Fredemo).
Muchas de las obras de Vargas Llosa están influidas por la percepción del escritor sobre la sociedad peruana y por sus propias experiencias como peruano; sin embargo, de forma creciente ha tratado temas de otras partes del mundo. Ha residido en Europa (entre España, Gran Bretaña, Suiza y Francia) la mayor parte del tiempo desde 1958, cuando inició su carrera literaria, de modo que en su obra se percibe también una cierta influencia europea.

viernes, 3 de junio de 2011

España en el siglo XIX - Noelia -


LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA

A comienzos del siglo XIX, el emperador francés Napoleón Bonaparte extendió su dominio por gran parte de Europa.



En 1808, las tropas de Napoleón invadieron España. Esta invasión provocó la guerra de la Independencia contra Francia, que terminó con el triunfo de los españoles  en 1814.
En 1812, durante la guerra, se elaboró en Cádiz la primera Constitución Española. En ella se recogían los principales derechos de los ciudadanos, como el derecho al voto.
Al mismo tiempo que los españoles luchaban contra los franceses, los territorios de América que pertenecian a España empezaron a independizarse para formar nuevas naciones.
Al terminar la guerra de la Independencia, empezó el reinado de Fernando VII (1814-1833). Esto supuso la suspensión de todos los derechos y libertades de los ciudadanos.
                                                               Fernando VII
ESPAÑA DESPUÉS DE FERNANDO VII
Entre 1833 y 1868 reinó Isabel II. En estos años, se enfrentaron por la dirección del gobierno dos grupos políticos:  los liberales y los absolutistas.
                                                              Isabel II
En 1873 se proclamó la Primera  República. La república es una forma de gobierno en la que el jefe del Estado es elegido por votación popular.
En 1874, regresó la monarquía con Alfonso XII y se redactó una nueva Constitución.

                                                                  Alfonso XII

LA SOCIEDAD Y LA CULTURA DE ESPAÑA EN EL SIGLO XIX

En España, la Revolución Industrial llegó con retraso con respecto al resto de los países europeos.
A pesar de ello, las ciudades crecieron mucho, aparecieron los transportes públicos (ferrocarriles), se hicieron instalaciones de alumbrado público eléctrico y, a finales de siglo, llegaron a España los primeros automóviles, la bicicleta y el cine.
En arquitectura destacó Antonio Gaudí, aunque parte de su obra se llevó a cabo a principios del siglo XX.
Sus construcciones se caracterizan por emplear nuevos materiales, como el hierro y el cristal, y una decoración que imitaba las formas de la naturaleza. Este estilo artístico se conoce como modernismo.

                                                            Antonio Gaudi




                                                         

jueves, 2 de junio de 2011

Representación gráfica de datos agrupados - Noelia -

- HISTOGRAMA -
Cada dato es representado por una barra adosada a las demás cuya altura es equivalente a la frecuencia del dato.
Un histograma es la representación gráfica de una variable cuantitativa donde los datos aparecen agrupados.

- POLÍGONO DE FRECUENCIAS -
Cada dato se representa por el punto medio de las barras del histograma. El polígono de frecuencias se construye uniendo esos puntos medios.

Frecuencias absoluta y relativa - Noelia -

Los datos de una variable aparecen organizados en una tabla de frecuencias.

FRECUENCIA RELATIVA
Frecuencia relativa es el cociente entre el número de veces que se repite ese dato y el número de datos total.

FRECUENCIA ABSOLUTA
Frecuencia absoluta de un valor es el número de veces que se repite.

- Grafico de sectores -
Cuando representamos las frecuencias sobre un círculo, obtenemos un gráfico de sectores.

Variables Estadisticas - Noelia -

La estadistica recoge y ordena datos sobre cualquier fenómeno que puede ser objeto de estudio. Ese fenómeno es lo que se denomina variable estadística.

- VARIABLE CUANTITATIVA

Una variable estadística se llama cuantitativa si toma valores numéricos.

- VARIABLE CUALITATIVA

Una variable estadística se llama cualitativa si toma valores no numéricos.

- FRECUENCIA -
Frecuencia de un valor es el número de veces que se repite.

Nocturno - Noelia -

Toma y toma la llave de Roma,
porque en Roma hay una calle,
en la calle hay una casa,
en la casa hay una alcoba,
en la alcoba hay una cama,
en la cama hay una dama,
una dama enamorada.

Rafael Alberti.

- Anadiplosis: La palabra con que empieza una frase o verso es la última del verso o frase anterior.

Encantos de luna y agua - Noelia -

Habló el cuco desde el árbol:
-Rana pelona,
chata y fondona,
si quieres maridar,
rana pelona,
chata y fondona,
habrás de saber cantar...
Cantar y bailar
y llevar la luna
del agua en tu ajuar.

Alejandro Casona

Es una Anadiplosis: La palabra con que empiezan una frase o verso es la última del verso o frase anterior.

miércoles, 1 de junio de 2011

La Edad Contemporánea. El siglo XIX - Noelia -

La Edad Contemporánea se incia con la Revolución Francesa (1789) y continúa hasta nuestros días.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DEL SIGLO XIX

Son tres los principales acontecimientos ocurridos durante el siglo XIX:

+ La Revolución Francesa +

A finales del siglo XVIII, aquellos franceses que defendían las ideas de la Ilustración se rebelaron contra sus monarcas. Esta rebelión, ocurrida en 1789 y se conoce como la Revolución Francesa. Con ella se inició una nueva forma de gobierno en todo el mundo, el liberalismo, que proponía implantar:

- La soberanía nacional; es decir, que los ciudadanos pudieran tener derecho a elegir a sus representantes mediante el voto.

- Una constitución, o ley general que recogiera los derechos y las obligaciones de los ciudadanos y limitara el poder del rey.

- La separación de poderes, un tipo de organización del Estado en el que se otorgaba a alguien distinto cada uno de los tres poderes: el poder legislativo, al Parlamento; el ejecutivo, al rey, y el judicial, a los tribunales independientes.

+ La Revolución Industrial +

Se llama Revolución Industrial al conjunto de cambios técnicos y económicos que se produjeron en el mundo durante el siglo XIX, y que transformaron los trabajos artesanales en industriales.

Gran parte de esta revolución fue debida a la máquinaria de vapor, que se empleó para mover otras máquinas. Por ejemplo, se aplicó a los telares, de forma que los pequenos talleres se transformaronen fábricas textiles.

La máquina de vapor se aplicó también a los transportes: surgieron el ferreocarril y los barcos de vapor. Estas máquinas utilizaron, como fuente de energía, el carbón.

+ El cambio de la sociedad +

La Revolución Industrial dio lugar a que aparecieran dos nuevas clases sociales:

- La burguesía industrial, formada por las personas que tenían el suficiente dinero para crear industrias.

- Los obreros o personas que trabajan en las fábricas.

martes, 31 de mayo de 2011

Sara --- LLUEVE SOBRE EL CAMPO VERDE ---

Llueve sobre el campo verde...
¡Qué paz! El agua se abre
y la hierba de noviembre
es de pálidos diamantes.

Se apaga el sol; de la choza
de la huerta se ve el valle
más verde, más oloroso,
más idílico que antes.

Llueve; los álamos blancos
se ennegrecen; los pinares
se alejan; todo está gris
melancólico y fragante.

Y en el ocaso doliente
surgen vagas claridades
malvas, rosas, amarillas,
de sedas y de cristales...

¡Oh la lluvia sobre el campo
verde! ¡Qué paz! En el aire
vienen aromas mojados
de violetas otoñales.

Juan Ramón Jiménez - Noelia -

PLATERO Y JUAN RAMÓN

Moguer es un pueblo de casas blancas y cielo azul. Tiene viñás y naranjos, huertos de granados, y allá arriba, los pinos.
Moguer está cerca del mar.
Sus calles, a mediodía, huelen a pan recién salido del horno.
Moguer es el pueblo de Juan Ramón Jiménez, el poeta que escribió "Platero y yo".

Platero era un burro pequeño, de pelo gris, suave y blanco como el algodón.
Tenía unos ojos negros como el carbón, y redondos y grandes como un pozo.
Era tierno y mimoso, pero fuerte. Platero comía de todo: naranjas, mandarinas, uvas, higos y sabrosas grandadas.

Platero vivía en una cuadra con una cabra gris, que, cuando jugaba, le topaba suavemente con sus cuernos. Y con Diana, una perrita blanca, que tenía una campanita en el cuello y le lamía el hocico con su larga lengua rosa.

Cuando Juan Ramón entraba en la cuadra, Platero le saludaba con un rubuzno. Y parecía que quería romper la cuerda que le ataba, deseoso de salir al campo para revolcarse entre las malvas y las margaritas.
Algunos días, al atravesar las últimas calles del pueblo, los niños gitanos, al ver al poeta con su barba, su traje y su sombrero negros, a lomos de Platero, les perseguían y gritaban:
-¡El loco! ¡El loco!

Platero tenía un medico. Se llamaba Darbón y era grande como un toro y rojo como una sandia. Le faltaban los dientes y, cuando hablaba, se le salía el aire entre los labios como si fuera un globo.
A pesar de ser tan grande, Darbón tenía un blando corazon de niño. Si veía una flor, una mariposa o un pajaro, se enternecía, y reía y lloraba al mismo tiempo.

Juan Ramón trataba a Platero como si fuera un niño. Entre bromas y veras, le decía que no podía llebarle a la escuela porque ¿en qué silla se iba a sentar y con qué pluma escribiría?
Pero no le importaba que no supiera leer ni escribir, porque comprendía mejor que muchos hombres. Y, por eso, mientras el burro mordisqueaba las pocas hierbas del verano, Juan Ramón le cantaba o le dicía versos. En silencio, veían caer el sol, y cómo el cielo se vestía de mil colores. Y, el la noche, contemplaban la luna y las estrellas y escuchaban el canto de los grillos.

A Platero lo quería todo el mundo.
Tenía muchos amigos. Anilla "la Manteca", la "Niña Chica", Rociíllo, Adela, Darbón... y jugaba con muchos niños.
En primavera, iban al rio de los chopos y volvían, al trote de Platero, cargados de flores amarillas, mojados por la lluvia de una nuve pasajera.

Otras veces, echaban carreras, y, si ganaba Platero, Juan Ramón le ponía una corona de perejil. Los niños aplaudían y Platero movía orgulloso sus orejas y su rabo.
En septiembre, desde el cerro de detrás de la casa del huerto, veían los fuegos artificiales. Platero, al oír el estampido de los cohetes, se asustaba y corría y rebuznaba entre las viñas.
¡Y cuántas veces escucharon desde la calle de la Fuente el voltear de las campanas de la iglesia!

Durante mucho tiempo, Platero y Juan Ramón pasearon felices por las calles del pueblo. Pero Platero se puso enfermo y Darbón, su medico, nada pudo hacer por él.
El pobre Platero, con el sol del mediodía, murió.
Lo enterraron al pie del arbol que está en el huerto de la Piña.
Allí iban Juan Ramón y los niños a visitar su tumba.

El poeta pensaba que si había un cielo para los burros, Platero estaría en él.
Y llevaría en sus lomos angeles de alas blancas y suaves. Y, tal vez, allí comería deliciosas tardas de nube. Si algún día vas a Moguer y paseas de noche por sus calles, cierra los ojos; quizás puedas oír el alegre rebuzno de un burro y la voz de Juan Ramón, diciendo:
-¡Arre, Platero!

lunes, 30 de mayo de 2011

MIGUEL DE LA QUADRA SALCEDO - Noelia -

Miguel de la Quadra-Salcedo Gayarre, nacido en Madrid (España)el 3O de abril de 1932. Aun siendo madrileño de nacimiento el siempre se ha considerado navarro.

Siendo niño, a los 4 años, sus padres se trasladaron a vivir a Pamplona (Navarra.
Estudio la carrera de agrícola, pero destacó más como atleta. Consiguió un total de nueve campeonatos de España, 6 en disco, 2 en peso y 1 de lanzamiento de martillo, también participó en los Juegos Olímpicos de Roma en 1960.

Desde 1961 hasta 1963, trabajó como etnobotánico en la selva del río Amazonas a sueldo del gobierno colombiano. A su vuelta a España, en 1963, fue contratado por Televisión Española como reportero.
En su primer trabajo tuvo que cubrir la información de la guerra del Congo, donde estuvo al borde de la muerte (fue condenado a muerte) por haber rodado el fusilamiento de 300 prisioneros.
También trabajó en "La Actualidad Española", formando equipo con Félix Rodríguez de la Fuente y el periodesta y escalador César Pérez de Tudela.
Su última iniciativa profesional nació en 1989, cuando creó el programa "Aventura 92", que hoy lleva el nombre de Ruta Quetzal-BBVA. Se trata de un programa que fue declarado de Interés Universal por la Unesco, y que consiste en intercambios entre jóvenes de 58 países para poder realizar viajes de estudio de Geografía, Historia y Medioambiente de Iberoamérica.

Junto a sus hijos Iñigo, Rodrigo y Sol, creó, en 1994, la Fundación "2092" para la Organización de Espediciones Geográficas y Científicas relativas al VI centenario del descubrimiento de América.

El 26 de mayo de 2009, el Gobierno de Navarra le concede la medalla de la Cruz de Carlos III El Noble de Navarra como reconocimiento público a la contribucón al progreso de Navarra.

En 2005 una Asociación de Amigos de Miguel de la Quadra (AdAMIQUS) propuso la concesión a Miguel de la Quadra-Sancedo del Premio Príncipe de Asturias de la Concordia. En el año 2009 de nuevo y con apoyo de la organización de Ruta Quetzal-BBVA se vuleve a pedir dicho premio que recae en Berlín, tras el 20 aniversario de la caida del Muro.

En la actualidad tiene 79 años.

martes, 17 de mayo de 2011

España en el siglo XVIII --- Noelia ---

En el siglo XVIII reinó en España la dinastía de los Borbones, que se inició con Felipe V (1700-1746) y continuó con Fernando VI (1746-1759), Carlos III (1788-1808).

--- GUERRA DE SUCESIÓN

A la muerte del rey Carlos II, en el año 1700, se proclamó como sucesor al nieto del rey de Francia, Felipe de Borbón, quien subio al trono con el nombre de Felipe V.

Algunos países europeos, como Inglaterra, Holanda, Portugal y Austria, no aceptarón a Felipe V como rey de España, pues temían que reforzara el poder de Francia. Estos países proclamaron rey al archiduque Carlos de Austria, hijo del emperador de Austria.
Esta disputa provocó la guerra de sucesión española, que terminó en 1713, con el reconocimiento de Felipe V como rey de España.

--- LAS REFORMAS DEL SIGLO XVIII

Durante el siglo XVIII, los reyes llevaron a cabo numerosas reformas, en la agricultura, en la industria y en el comercio:
- La agricultura mejoró su producción, gracias al cultivo de un mayor número de tierras. También fue importante la introducción del maíz y de la patata, que se trajerón de America.
- Se desarrollaron muchas industrias y see crearon las manufacturas reales, que eran pequeñas fábricas que tenían la protección de los reyes.

--- LA ILUSTRACIÓN

Durante el siglo XVIII, se desarrolló en Francia un movimiento cultural, científico y político que se conoce como la Ilustración, y que se difundió por Europa gracias a la Enciclopedia.
Una de las grandes consecuencias de la Ilustración fue la aparición de las primeras ideas democráticas que, con el tiempo, cambiarian los gobiernos de Europa.
Gracias a la Ilustración, se produjo un gran impulso de la enseñanza, de la razón y un gran desarrollo científico y técnico.
Uno de los mayores precursores de las ideas ilustradas fue el rey Carlos III.

domingo, 15 de mayo de 2011

Música en conserva --- Noelia ---

Uno de los deseos más antiguos de la humanidad era poder retener las imágenes y los sonidos. Lo primero se consiguió ya desde los primeros tiempos gracias a la pintura y la escultura, pero retener los sonidos solo ha sido posible hace algo más de un siglo, cuando Thomas Alva Edison inventó el fonógrafo, que es el antecesor del tocadiscos.

Los discos duros fueron los primeros en recoger los sonidos; en los años cincuenta, la llegada de la Alta Fidelidad (HI-FI), mejoró la calidad y el mercado del disco creció enormemente.

El primer grabador de sonido magnético, presentado por Poulsen, en París en el año 1900. Comenzaron los ensayos para construir grabadoras, que llegaron al público hacia 1950.

Pero la calidad del sonido llegó con el CD, compact disc, que fue presentado al público por primera vez en la Feria de audio de Tokio en 1981.

Musica y cine --- Noelia ---

Desde la Edad Antigua la música ha formado parte del teatro y de las fiestas en todos los pueblos del planeta. El mundo del espectáculo y la música siempre han ido unidos.

La música tomó gran protagonismo en los inicios del cine, no solo para apoyar la fuerza de las imágenes, ya que por entonces el cine era mudo, sino también para despertar la imaginación de los espectadores y para tapar el ruido que emitía el proyector.

El cine sonoro nace en 1929 y hace que la música vaya para siempre unida a las imágenes en todas las películas. Llamamos banda sonora a la música que acompaña a una película.

Compositores de música de películas, como James Honer (Titanic), John Williams (La guerra de las galaxias)o cantantes como Elton John (El rey león) han alcanzado fama y presstigio universal.

CURIOSIDAD
¿Sabías que la música de las películas nació cuando los hermanos Lumière contrataron a un pianista para acompañar la primera proyección comercial de una película?

miércoles, 11 de mayo de 2011

Palabras con s y con x --- Noelia ---


Es frecuente confundir la x con la s.Observa estas reglas que pueden ayudarte a escribirlas correctamente.
Se escriben con x:
- Las palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo -pr-.
- Muchas palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo -pl-. No se ajustan a esta regla espliego, esplendor y sus derivados.
- Las palabras que empiezan por los prefijos ex- y extra-.

Siglas y abreviaturas --- Noelia ---

Las siglas se forman uniendo las letras iniciales de varias palabras. Generalmente se refieren a instituciones y organismos políticos, económicos, culturales, empresariales..., pero también a instrumentos y objetos.
Las siglas se suelen escribir com mayúsculas, sin puntos y carecen de plural. Si la lectura de las siglas ofrece dificultad, se deletrean.
Ejemplos:
DNI - Documento Nacional de Identidad.
ONU - Organización de las Naciones Unidas.
NY - Nueva York.
EMT - Empresa Municipal de Transportes.
RAE - Real Academia Española.
ITV - Inspección Técnica de Vehículos.
UE - Unión Europea.
UCI - Unidad de Cuidados Intensivos.
COI - Comité Olímpico Internacional.
OMS - Organización Mundial de la Salud.
DGT - Dirección General de Tráfico.

Con la abreviatura se representa una palabra por medio de su letra inicial, sola o acompañada por otras letras.
Deben respetarse las siguientes normas:
- Al final de cada abreviatura se escribe punto.
- En la abreviatura se escribe tilde si contiene la vocal que la lleva en la palabra entera.
- El plural se forma añadiendo una s o duplicando la letra inicial.
- No hay que confundir las palabras abreviadas con las abreviaturas.
Ejemplos:
pág. - página
dcha. - derecha
admón.- administración
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Complemento directo e indirecto --- Noelia ---

Las oraciones que tienen predicado verbal son las que lleven un verbo que no es copulativo ( ser, estar, parecer). Estos verbos se llaman predicativos.

Los verbos predicativos pueden ser:
- Transitivos: los que completan su significado con un complemento directo.
- Intransitivos: los que no necesitan ir acompañados de ningún complemento para que su significado sea completo.

En la oración, las palabras que complementan al verbo transitivo hacen la funcón de complemento directo (CD). Puede ir sin preposición o precedido de la preposición a.
Para saber si una palabra o grupo nominal funciona como complemento directo podemos sustituirla por los pronombres: lo, la, los, las.

Las palabras que complementan al verbo enindican aquién va destinada la acción de este hacen la función de complemento indirecto (CI). Este complemento va siempre precedido de la preposición a.
Para saber si una palabra o gupo nominal funciona como complemento indirecto podemos sustituirla por los pronombres le o les.

Palabras con -c-, -cc-, -z, -d --- Noelia ---

El sonido de la z se representa con la letra c delante de las letras e,i.
Algunos nombres propios marcan la excepción. También se escriben con z algunas palabras como zigzag, zipizape y nazi.
Se escriben con -cc- las palabras acabadas en -ción si en alguna palabra de la misma familia léxica aparece el grupo -ct-. También se escriben con -cc- las palabras accésit, accesorios, acceso, accidente, occidente.
La segunda persona del plural del modo imperativo (que expresa una orden) termina en -d.

Sentido propio y sentido figurado --- Noelia ---

Una palabra o una frase pueden tener diferentes sentidos según la situación en la que se utilicen.
- Sentido propio: decimos que se usan en sentido propio cuando mantienen su significado literal, es decir, el significado que tienen habitualmente
- Sentido figurado: se usan en sentido figurado cuando se apartan de este significado.
Por ejemplo:
Si decimos "en casa tengo cuatro gatos", la frase tiene un sentido propio.Pero se decimos "Al espectáculo acudieron cuatro gatos", significa que fueron muy pocas personas. Está en sentido figurado.

Sara --- RITMOS ---

El ritmo es la repetición ordenada de sonidos. Hay ritmos en la vida natural, como el de las olas del mar. Pero  es en la música y en la lengua donde se percibe mejor. En la lengua, especialmente en la poesía, se logra con la repetición de  versos, del numero de silabas de cada verso, de las pausas, del orden de los acentos y la repetición de sonidos al final de los versos, o sea, con las rimas.

sábado, 7 de mayo de 2011

El cuarteto --- Noelia ---

El cuarteto, son estrofas de cuatro versos endecasílabos con rima consonante ( 11A, 11B, 11A, 11B).
Un ejemplo:


CUARTETO PERSA


Deja la sombra y paz de tus hogares,

ven al huerto de mirras y azahares.
En medio al arrullar de las palomas,
vivamos el Cantar de los Cantares.

Extiende por mi rostro la red de tus cabellos;
enredame en sus rizos, perumame con ellos.
Que brinden, tras la malla de oro ensortijado,
tu boca las sonrisas, tus ojos los detellos

Cuando la amada sobre mi se inclina
y con su fresca boca purpurina
vierte en el fuego de mis labios fuego,
toco la rosa sin temer la espina.

Que la sonrisa de unos labios? Nada.
Que la mirada de tus ojos? Nada.
Mas no se oculta en nada de la Tierra
lo que se encierra en esa noche nada.

Manuel Gonzalez Prada

La copla --- Noelia ---

La copla es una estrofa de cuatro versos con rima asonante en los versos pares y quedan libres los verbos inpares (8-.8A,8-,8A).
Un ejemplo:


Todo adquiere en mi boca
un sabor persistente de lágrimas;
el manjar cotidiano, la trova
y hasta la plegaria.

Yo no tengo otro oficio
después del callado de amarte,
que este oficio de lágrimas, duro,
que tú me dejaste.

¡Ojos apretados
de calientes lágrimas!,
¡boca atribulada y convulsa,
en que todo se me hace plegaria!

¡Tengo una vergüenza
de vivir de este modo cobarde!
¡Ni voy en tu busca
ni consigo tampoco olvidarte!

Un remordimiento me sangra
de mirar un cielo
que no ven tus ojos,
¡de palpar las rosas
que sustenta la cal de tus huesos!

¡Carne de miseria,
gajo vergonzante, muerto de fatiga,
que no baja a dormir a tu lado,
que se aprieta, trélmulo,
al impuro pezón de la Vida!

Gabriela Mistral

Redondilla --- Noelia ---

La redondilla es una estrofa de cuatro versos octosílabos consonantes (8A, 8B,8A,8B).
Un ejemplo:
 --- Poema del alma ---

Hombres necios que acusáis
a la mujer sin razón,
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis:

si con ansia sin igual
solicitáis su desdén,
¿por qué queréis que obren bien
si la incitáis al mal?

Cambatís su resistencia
y luego, con gravedad,
decís que fue liviandad
lo que hizo la diligencia.

Parecer quiere el denuedo
de vuestro parecer loco
el niño que pone el coco
y luego le tiene miedo.

Queréis, con presunción necia,
hallar a la que buscáis,
para pretendida, Thais,
y en la posesión, Lucrecia.

¿Qué humor puede ser más raro
que el que, falto de consejo,
él mismo empaña el espejo,
y siente que no esté claro?

Con el favor y desdén
tenéis condición igual,
quejándoos, si os tratan mal,
burlándoos, si os quieren bien.

Siempre tan necios andáis
que, con desigual nivel,
a una culpáis por crüel
y a otra por fácil culpáis.

¿Pues como ha de estar templada
la que vuestro amor pretende,
si la que es ingrata, ofende,
y la que es fácil, enfada?

Mas, entre el enfado y pena
que vuestro gusto refiere,
bien haya la que no os quiere
y quejaos en hora buena.

Dan vuestras amantes penas
a sus libertades alas,
y después de hacerlas malas
las queréis hallar muy buenas.

¿Cuál mayor culpa ha tenido
en una pasión errada:
la que cae de rogada,
o el que ruega de caído?

¿O cuál es más de culpar,
aunque cualquiera mal haga:
la que peca por la paga,
o el que paga por pecar?

Pues ¿para qué os espantáis
de la culpa que tenéis?
Queredlas cual las hacéis
o hacedlas cual las buscáis.

Dejad de solicitar,
y después, con más razón,
acusaréis la afición
de la que os fuere a rogar.

Bien con muchas armas fundo
que lidia vuestra arrogancia,
pues en promesa e instancia
juntáis diablo, carne y mundo.


Sor Juana Inés de la Cruz


Terceto --- Noelia ---

El terceto es una estrofa de tres versos que suelen rimar el primero con el tercero (11A, 11B, 11A).
Este es un ejemplo:

CARTA
El aspereza, que el rigor del cielo
usa conmigo en soledad tan larga
llena de llanto, falta de consuelo, 
hace que tenga por pesada carga,
la que por dulce vida un tiempo tuve,
y ahora me parece muerte amarga. 
Mientras con la esperanza me entretuve,
y al corazón de tu favor hambriento
con la palabra dada, y fe mantuve,
viví, señora, con algún contento,
llevando el gusto de uno en otro engaño,
causa del mal que ahora paso, y siento.
Porque llegado el duro desengaño,
cuanto fue en mí mayor la confianza,
fue mayor la ocasión del grave daño.
Nunca pude entender que en esperanza,
que fue engendrada en tan divino pecho
pudiera haber un punto de mudanza.
Algunas ocasiones lo habrán hecho,
que siempre el hado que en mi mal se ensaya
busca mi daño, aparta mi provecho.
O porque esta desierta, y seca playa
no debe ser merecedora, y digna,
que tanto bien en sus riberas haya.
¿Que fuera ver esa beldad divina
adornado este soto, y su ribera
con esa luz a quien el sol se inclina?
Viéramos en invierno primavera,
y el seco, estéril, y agostado estío
de flores coronado se ofreciera.
Duélete el ecesivo dolor mío,
y ver que con mi triste, y lamentable
llanto crecen las aguas deste río.
Cumple divina Ninfa la inviolable
palabra, que me diste, que no pienso
que pueda haber en ti cosa mudable.
Ven ya ¡Célida mía! y del inmenso
mal que padezco (si te agrada, y place)
la ocasión sentirás más por extenso.
Y si esta tierra no te satisface,
satisfágate esta alma donde vives,
que en tierno llanto el corazón deshace:
Y si en otro lugar gusto recibes
que venga haber efecto este concierto,
¿por qué razón señora no lo escribes?
Quién estuviera satisfecho, y cierto
de un sí, que en esa boca tanto vale,
que basta dar la vida a un hombre muerto.
Si el fuego vivo, que del alma sale
a tu valor, y gran merecimiento,
sin ser posible quieres que se iguale,
Ya ha hecho lo que puede el pensamiento,
pues se subió hasta abrasar las alas
en la esfera del más alto elemento.
No eres tú, Ninfa, la Belona, o Palas
cuyo propio ejercicio es hacer guerra,
que en la divinidad sola le igualas:
Eres ángel, o dama, en quien se encierra
el valor, discreción, y hermosura,
que puede desearse acá en la tierra:
Mas no vivas contenta, y tan segura
con ser en suma perfección hermosa,
que eceda a la prudencia, y la cordura:
Porque eres obligada a ser piadosa,
y ese don que te dio naturaleza
no usarlo siendo tibia, y desdeñosa:
Que pasa el tiempo al fin por la belleza,
y a veces suele dar cruel venganza
del rigor, el desdén, y la aspereza.
Y la que de belleza más alcanza
ha de considerar, que está sujeta
a su costumbre, y natural mudanza:
No hay perfección de dama tan perfecta
que contra el tiempo pueda ser constante
que todo lo aniquila, y lo sujeta.
Llega la enfermedad, y en un instante
la divina beldad deshace, y borra
de la más libre, altiva y arrogante.
Que es de tal condición, que no se ahorra
con blancas manos, ni cabellos de oro,
por más que en su favor la suerte corra:
Pues ya el dulce parlar, y aquel tesoro
del cuello altivo, y cristalina frente,
con que a la gravedad guarda el decoro,
La fina grana, y el ebúrneo diente
los dos carbuncos, y aguileña plata,
los claros rayos del dorado Oriente,
Por todo pasa, y todo lo arrebata,
y si en flor no lo coge su fortuna,
la antigüedad del tiempo lo maltrata.
Así, señora, que si cosa alguna
no puede ser que sin mudanza viva
en cuanto está debajo de la Luna,
Cordura me parece que la altiva,
y vana presunción se deje aparte
el desdén fiero, o condición esquiva.
Y no quieras tener el avisarte
por libertad, y atrevimiento loco,
que no ha sido mi celo disgustarte:
Mas es materia general, que toco
en que las diosas Venus de la fama
se vienen deslizando poco a poco.
¿Por cuanto no querrá la grave dama,
que desdeñó al galán por vanagloria
viéndolo arderse en su divina llama,
Que de sus daños lleva la vitoria,
cuando la venga a ver marchita, y seca,
y lo pasado traiga a la memoria?
Bien se yo, que si en este caso peca
todo el universal de damas junto,
esta costumbre en ti se muda, y trueca,
Que tu ser, y valor puesto en su punto
te obliga a ser benigna, afable, y mansa,
y no tirana a un corazón difunto.
Con la imaginación desto descansa
el alma triste que contigo llora,
y en la furia mayor su llanto amansa.
Yo quedo cierto, y satisfecho ahora,
que tengo de gozar tu alegre cara
que al fin darás la vida a quien te adora,
y en servirte una vida, y mil gastara.

Vicente Espinel